Zdravo, svima! Danas želim dotaknuti jednu temu koja me jako muči, a mislim da pogađa mnoge od nas: podcijenjenost učitelja, sve agresivnije ponašanje djece i nemilosrdni pritisak roditelja za ostvarivanje petica.
Zaboravimo na trenutak romantičnu sliku učitelja kao inspirativnog vodiča i suočimo se s realnošću. Učitelji su danas pod žestokim pritiskom – moraju biti pedagozi, psiholozi, motivatori, pa čak i redari. Žongliraju s prenatrpanim razredima, različitim stilovima učenja i manjkom resursa, dok su istovremeno žrtve nepoštovanja i nepriznavanja.
Učitelj: Nepriznati heroj
Učitelji nisu samo oni koji predaju gradivo, oni su i graditelji budućnosti. Oni oblikuju mlade umove, uče ih kritičkom razmišljanju, socijalnim vještinama i empatiji. Oni su ti koji provode sate pripremajući nastavu, ispravljajući testove i odgovarajući na brojna pitanja. I, da, mnogi od njih to rade s velikom strašću i predanošću.
Pa ipak, često se osjećaju nepriznato, nedovoljno plaćeno i bez prave podrške. Čini se da se njihov rad olako shvaća, a njihova stručnost se dovodi u pitanje. Jesmo li zaboravili da su upravo oni temelj našeg obrazovnog sustava?
Agresija u dječjim redovima
A onda imamo još jednu alarmantnu pojavu – sve češću agresiju kod djece. Ne pričam samo o nasilju u školskim dvorištima, već i o verbalnim napadima, omalovažavanju i netoleranciji. Djeca se nerijetko ponašaju bez poštovanja prema učiteljima i vršnjacima, a za to je odgovoran cijeli niz faktora – od nedostatka roditeljskog vodstva do utjecaja interneta i medija.
Možda smo, kao društvo, pomalo zakazali u odgoju empatičnih i odgovornih pojedinaca. Je li moguće da se odgojne vrijednosti izgubile u silnom trčanju za materijalnim stvarima i uspjehom?
Lov na petice: Opsesija koja guši učenje
I na kraju, tu je i ona svima poznata borba za petice. Mnogi roditelji vrše ogroman pritisak na djecu da moraju dobiti najviše ocjene, ne shvaćajući da ocjena nije jedini pokazatelj uspjeha. Uče li naša djeca za znanje ili za ocjenu? Jesmo li stvorili okruženje u kojem je strah od pogreške veći od želje za učenjem?
Ovakav pristup često rezultira stresom, tjeskobom, a ponekad čak i varanjem. Djeca se nauče da je ocjena važnija od samog procesa učenja. A onda dolazimo u situaciju da učenici “jure” za peticama, bez da su uistinu usvojili znanje.
Vrijeme je za promjenu!
Vrijeme je da preispitamo svoje prioritete i promijenimo način razmišljanja. Moramo prestati podcjenjivati učitelje i pružiti im podršku i poštovanje koje zaslužuju. Moramo raditi na tome da djeca postanu empatičnija, odgovornija i tolerantnija. I na kraju, moramo shvatiti da je učenje proces, a ne utrka za peticama.
Moramo stvoriti okruženje u kojem će se učitelji osjećati cijenjeno, djeca sigurno i motivirano, a roditelji svjesni da je znanje važnije od ocjene. Možda je vrijeme da počnemo slušati tihi krik iz učionice i zajedno graditi bolje sutra.
Autor: Azra Pandur facebook.png)
Za sva pitanja obratite se u komentaru ili u rubrici kontakt